О Себе
Формы работы
Статьи и Публикации
Диалоги
Отзывы
Фото Галерея
Мои Контакты

тел: +972 544824768

* Идёт запись в группу "Восстановление жизненных сил". Психодрамма и ранние детские воспоминания. Подробности в разделе НОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
* Родительские группы в Хайфе: на Адаре (2гр), в К.Элиэйзере, на Аленби (начало 1 дек) - 0545451055 - Галина.
*  Скоро родительская группа в Мигдаль а-Эмеке, тел: 0526341506 Лена
*  Скоро родительская группа в Нацерет Илите, тел: 0508116031

Регистрация нового участника
Школа для родителей

«школа для родителей»  или по-другому «родительская группа» или тренинг «эффективного общения с детьми»?

 

По сути дела это разные названия,  каждое из которых отражает определённый  аспект: «школа» - потому, что учимся, «группа» - потому, что вместе, «эффективное общение с детьми» - это цель к которой приходим в результате. Ведь мы так много работаем и часто мучаемся угрызениями совести, что так мало времени остаётся на общение с детьми. Зачастую эти драгоценные минуты мы тратим на понукания, поучения, упрёки и крики. Школа для родителей даёт альтернативу, здесь в доверительной атмосфере уважения и принятия каждого, родители учатся:

Быть источником поддержки своим детям;

  • Понимать своего ребёнка
  • Пркращению ежедневных битв по поводу несделанных уроков, неубранной комнаты, ссор с сестрой или драк с братом;
  • Разрешать конфликтные ситуации;
  • Как сохранить родительский авторитет;
  • Как сделать отношения с детьми более гармоничными, атмосферу в доме более спокойной, а нашу нелёгкую родительскую работу – более радостной, а значит и более эффективной.

- Не проще ли ту же информацию получить из книг, ведь сейчас так много литературы?

Одно не заменяет другого. Читать обязательно надо. Но книги это ещё не жизнь. Очень часто приходится слышать от родителей: «Знаю, что делаю не правильно, а как надо не знаю», «знаю, как надо поступить, но не получается», «в книгах всё правильно пишут, но попробуй применить!». На это хочется ответить: «надо попробывать на себе, ощутить, прочувствовать, услышать мнение других людей, поспорить, потренироваться, наконец, и опять почувствовать – только так новое знание переходит в навык. Именно для этого и нужна группа. Как сказал один папа, прошедший курс для родителей: «я прочитал много книг по психологии, по воспитанию и продолжаю читать, но только сейчас , после участия в группе я понимаю, что мне хотели сказать в этих книгах!»

- Я не люблю рассказывать людям о своих проблемах. Может быть лучше получить консультацию один на один с психологом?

Да, конечно, есть случаи, когда уже необходимо идти к психологу, потому что дело зашло далеко. В нашей культуре не принято идти к психологу пока «гром действительно не грянет». И надо идти – помогает. Родительская группа – это профилактика (чтобы потом не пришлось ходить по психологам).

А ещё, нам часто кажется, что наша проблема уникальна – только у нас в семье есть «такое», мы стесняемся признаться себе и другим, что проблема существует. В группе исчезает ощущение уникальности проблемы, а это значит я не один, и вместе легче искать выход. Зивит Абрамсон сказала: «Здоровая семья» и «здоровые дети» - это не означает, что у них нет проблем, это значит, что они умеют преодалевать проблемы!» в группах мы учимся этому.

- Дают ли в группах конкретные советы или больше теории? Так часто хочется получить конкретный ответ на конкретный вопрос.

Это всё равно, что спросить: «что лучше рыба или удочка?». Удочка – это здорово, но кушать–то хочется сейчас. Поэтому рыбка это тоже хорошо. С другой стороны рыбку съели, а что дальше делать будем? В группе происходит и разбор конкрктных ситуаций, с мозговым штурмом, а родитель получает не просто один ответ на заданный вопрос, а целый набор, из которого  выберет сам, то, что ему подходит. Это так называемая экстренная помощь. В качестве удочки, т.е инструмента выступают теории: индивидуальная психология Адлера, гештальт – подход, психодрама и др. Как сказала одна мама, пришедшая группу: «курс превзошёл мои ожидания - я не только получила рыбу и удочку, но и чертёж, чтобы самой удочки строить!»

- А дети? Есть ли занятия с детьми? Неплохо бы было если бы и с ними поработал специалист. Ведь это они источник многих проблем.

Хочется ответить на этот вопрос словами моей коллеги и хорошей подруги ведущей рубрику «Беседы в родительской группе» в журнале «Мама – инфо» Ольги Рут: «Часто можно слышать от родителей: «вот если бы ребёнок стал чуть более..., а муж чуть менее..., да ещё бы условия жизни изменились...» Нам кажется, что достаточно где-то подмазать, подкрасить, произвести косметический ремонт наших близких и бедет всё хорошо. В родительских группах учат иному: начни с себя, изменись сам, - и мир вокруг тебя тоже изменится»

В каждой без исключения группе удивлённые родители радостно восклицают: «мой ребёнок меняется к лучшему, он исправляется (становится более открытым, более честным, спокойным, менее агрессивным и т.д); как это, ведь он сюда не ходит?» Напрашивается один единственный ответ: видимо меняемся мы, ведём себя по- другому, и он как следствие начинает вести себя иначе. Дети лишь естественно реагируют на наше поведение. Я консультирую индивидуально и веду группы только со взрослыми, ребёнка в глаза не вижу, а в результате меняется ребёнок (через родителя) и отношения становятся лучше. Родители, поверьте в себя, вы влияете на своих детей!

- Достаточно ли ходить в группу одному родителю или нужно, чтобы участвовала пара?

В вопросе уже содержится ответ. Конечно, лучше приходить парой. Но если один из родителей очень занят и никак не может участвовать в группе, а при этом в паре хорошие, добрые, открытые отношения сотрудничества, то придя с занятия мама/папа делится всем, что было на встрече с супругом/гой, они обсуждают, возможно спорят, приходят вместе к какому-то выводу. В этом случаепредпочтительно, чтобы хотя бы один родитель посещал занятия, чем они вместе будут ждать лучших времён до появления свободного времени (так можно и не дождаться – ребёнок вырастет).

Но если папа отказывается ходить в группу, исходя из аргумента: «Жена занята воспитанием детей – это её обязанность, пусть она и учится (если хочет), а я занят на работе и на детей не влияю». Хочется прокричать: мужчины, где же ваша самооценка?! Почему такая низкая?! Что случилось с вами?! Вы влияете на ваших детей, вы значимы для них, они равняются на вас, хотят быть нужными вам и одобренными вами, вне зависимости, сколько времени вы проводите с ними. Не забывайте, что еврейский мужчина – в первую очередь семьянин и хороший отец.

- Сейчас так много говорят о раннем развитии интеллектуальных способностей, так что важнее обучение или воспитание?

Не «или – или», а «и – и». Почему так много говорят о раннем обучении? Потому что мозг ребёнка восприимчив, открыт для всего нового, гибок, любопытен, тянется к неизвестному, отлично и на долго (на всю жизнь) усваивает новые знания. А что происходит с характером, личностью ребёнка? Психологи утверждают, что стиль личности человека формируется к пяти годам (интересно, кем? – семьёй). По какой причине так рано? Да по той же: открыт, восприимчив, гибок, любопытен, впитывает, усваивает всё, что видит вокруг себя и идёт с этим по жизни. Отсюда эта несказанная ответственность на нас родителях и первых учителях.

Если ваш ребёнок только начал ползать, не думайте, что у вас много времени. Осваивать искусство быть родителем нужно начинать сейчас!

Приходите в школу для родителей – это лучший подарок для ваших детей!

школа для родителей